2º ESO

En el curso 2016-2017 culmina la implantación de la ordenación LOMCE en toda la enseñanza secundaria, obedeciendo al calendario de implantación establecido en la disposición final quinta de la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE). La referencia será el DECRETO 83/2016, de 4 de julio, por el que se establece el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Canarias y que recoge las relaciones entre los criterios de evaluación, las competencias, los contenidos y los estándares de aprendizaje evaluables de las distintas asignaturas de la Educación Secundaria y Obligatoria y del Bachillerato. En dicha resolución se establecen los criterios de evaluación de las diferentes áreas de 1º de ESO, estando recogidos en el documento que se adjunta a continuación.

CURSO 21-22

Asignatura: Educación Física

Actividades 2ª evaluación

Define los términos que se citan a continuación y explica las semejanzas y diferencias entre cada uno de ellos, describiendo algún ejemplo que ayude a su comprensión.

• ACTIVIDAD FÍSICA
• EJERCICIO FÍSICO
• JUEGO MOTRIZ
• DEPORTE

Teniendo en cuenta la clasificación de Pierre Parlebas, describe un ejemplo para cada una de las diferentes variantes y posibilidades que se pueden dar (CAI)

Cita 8 habilidades motrices básicas propias del ser humano, de forma ordenada y según se vayan desarrollando.

Describe 2 habilidades motrices específicas para cada una de las siguientes actividades y modalidades deportivas:

• Waterpolo
• Equitación
• Hockey sobre hierba
• Senderismo
• Natación sincronizada
• Submarinismo
• Fútbol
• Ballet

 

Presentar libreta con actividades y contenidos el día del examen para corrección y calificación

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Curso 2020-2021 (anterior)

Actividades 3ª evaluación:

Elabora la portada de la 3ª evaluación. Título de la unidad: Expresión corporal.

Nombra 5 ejemplos de tradiciones y costumbres propias de la cultura canaria de cada uno de los siguientes aspectos:

• Gastronomía
• Juegos y deportes
• Fiestas
• Lenguaje
• Bailes y folklore
• Arquitectura
• Símbolos naturales
• Flora y fauna

Haz una valoración personal sobre la importancia de conservar nuestras costumbres, argumentando por qué y describiendo ejemplos de tradiciones de otras regiones de España y de otros países.

CURSO 2021

Actividades 3ª evaluación:

Cita 8 habilidades motrices básicas propias del ser humano, de forma ordenada y según se vayan desarrollando.

Describe 2 habilidades motrices específicas para cada una de las siguientes actividades y modalidades deportivas:

• Waterpolo
• Equitación
• Hockey sobre hierba
• Senderismo
• Natación sincronizada
• Submarinismo
• Fútbol
• Ballet

Haz una valoración personal sobre la importancia de conservar nuestras costumbres, argumentando por qué y describiendo ejemplos de tradiciones de otras regiones de España y de otros países.

Asignatura: Educación Física

Actividades 2ª evaluación:

Define los términos que se citan a continuación y explica las semejanzas y diferencias entre cada uno de ellos, describiendo algún ejemplo que ayude a su comprensión.

• ACTIVIDAD FÍSICA
• EJERCICIO FÍSICO
• JUEGO MOTRIZ
• DEPORTE

Presentar libreta con actividades y contenidos para corrección y calificación

Asignatura: Música

Actividad: RAP

Asignatura: Segunda Lengua Extranjera. Francés

Actividad: Halloween. Sopa de letras «motes cachés»